Bạn đang xem: Giáo án chủ nhiệm lớp 7
47 trangthanh toàn441315DownloadXem thêm: Hậu Duệ Mặt Trời Việt Nam Trailer Hậu Duệ Mặt Trời, Hậu Duệ Mặt Trời (2018)
Bạn đang xem 20 trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lớp cùng Giáo án sinh hoạt - Lớp 7", để cài đặt tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trênSINH HOạT LớPNgày soạn: 21 / 8 / 2010Mục tiêu:ổn định tổ chức triển khai nề nếp học sinhHọc nội quy và nhiệm vụ năm họcKế hoạch mang đến tuần sauB . Tiến trình hoạt động: 1. ổn định tổ chức triển khai 2. Bình chọn sĩ số các ngày vào tuần. 3 . Nội dung:- Lớp trưởng report hoạt rượu cồn thi đua của lớp.- Tổ trưởng tổng kết đánh giá tác dụng thi đua của cá thể trong tổ.- Sao đỏ có ý kiến.- giáo viên nhận xét đánh giá.- học tập nội quy của lớp. 4. Kế họach tuần 2- yêu thương cầu gấp rút đi vào năn nỉ nếp- Thực hiện tốt nội quy của lớp đề ra.- Cán bộ lớp theo dõi nghiêm ngặt thi đua.Chủ điểm mon 9 : truyền thống nhà trườngTiết1 :Ngày soạn : 10 / 9 / 2010 vận động 1: thai cán bộ lớpI/ kim chỉ nam : Giúp học sinh - đọc vai trò đặc biệt của đội hình cán bộ lớp trong quá trình học hành ,rèn luyện - Biết lựa chọn những người dân có năng lực, niềm nở có trọng trách và kính trọng , cỗ vũ cán cỗ lớp chuyển động II/ văn bản và vẻ ngoài hoạt rượu cồn 1/ câu chữ :Lớp trưởng tổng kết hoạt động vui chơi của đội ngũ cán cỗ sau một năm chuyển động Bầu đội ngũ nhân viên lớp mới 2/ hình thức hoạt rượu cồn :- Nghe report và đàm luận Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyếtIII/ chuẩn bị hoạt động :1/ phương tiện đi lại :- GV trả lời viết report kết quả hoạt động vui chơi của cán bộ phần bên trong năm học vừa rồi theo các mặt :+ năn nỉ nếp của lớp : giờ 15 phút , các vận động giữa tiếng , .+ Về tiếp thu kiến thức + Về lao độngPhiếu bầu một số tiết mục văn nghệ 2/ Về tổ chức:- GVCN hội ý với cán bộ lớp để nhận xét kết quả hoạt động của đội ngũ cán bộ phần trong năm học tập vừa qua, thống nhất chương trình vận động Phân công fan viết và báo cáo kết quả buổi giao lưu của đội ngũ cán cỗ lớp Người điều khiển chương trìnhThư kýPhân công người chuẩn bị phiếuPhân công sẵn sàng văn nghệTrang trí lớp IV/ Tiến hành hoạt động :Hát tập thể bài hát : Vui tới trườngLớp trưởng cũ tuyên bố lý do reviews chương trình, tín đồ điêù khiển, thư ký tín đồ điều khiển ra mắt lớp trưởng cũ đọc report tổng kết hoạt động, phương hướng chuyển động cho năm học tới cùng đọc đối kháng xin tự chứcLớp tuyên bố ý kiếnNgười điều khiển tổng kết các ý kiếnBầu cán cỗ mới+ Người tinh chỉnh và điều khiển mời GVCN nêu những tiêu chuẩn của cán cỗ lớp+ những thành viên vào lớp giới thiệu chúng ta có đầy đủ năng lực, thư ký kết viết danh sách những chúng ta ứng cử , đề cử lên bảng + triển khai bầu theo lý lẽ + Tổ kiểm phiếu thao tác , tuyên bố những người dân trúng cửNgười tinh chỉnh chúc mừng với mời GVCN lên phạt biểu với giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp bắt đầu được thai Một thay mặt cho đội ngũ nhân viên cán bộ lớp mới lên gọi lời hứa,cảm ơn sự lòng tin của lớp Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta kết đoàn V/ dứt hoạt đụng Người tinh chỉnh tuyên bố chấm dứt chương trình có tác dụng việc, chúc mừng cán cỗ lớp mớiChúc cả lớp đoàn kết hỗ trợ lẫn nhau trong đều hoạt độngSINH HOạT LớPNgày soạn : 3 / 9 /2010Tiết 2 Ngày soạn : 23/ 9 /2010 hoạt động 2: bàn bạc nội qui và trọng trách năm học tập mới. Tận hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học viên tích cực ”. Thi khám phá truyền thống bên trường. Hưởng ứng tháng ATGT – giáo dục và đào tạo trật tự an toàn giao thôngI/ mục tiêu : giúp HS phát âm Nội qui , nhiệm vụ năm học và ý nghĩa sâu sắc của nó tự giác tiến hành , thông báo nhau cùng thực hiện giỏi nội qui vẫn học .HS hiểu cầm nào là trường học tập thân thiện.HS hiểu cùng chấp hành tuyệt vời và hoàn hảo nhất trật tự bình yên giao thông.II/ sẵn sàng hoạt đụng 1/ phương tiện đi lại :Văn phiên bản nội qui và trọng trách năm học Một số thắc mắc về nội qui , chân thành và ý nghĩa của nội qui ,nhiệm vụ năm học , việc chấp hành nội qui của trường của phần trong năm qua :Câu 1: bạn hãy cho biết nội dung chính của nội qui nhà trường ?Câu 2 : Theo bạn điều gì sẽ xẩy ra nếu đơn vị trường không tồn tại nội qui ?Câu 3 : Theo bạn việc thực hiện nội qui của phòng trường với của lớp ta những năm học vừa rồi ntn?Câu 4 : Theo các bạn mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực xuất sắc nhiệm vụ năm học .Câu 5 : bởi sao học sinh cần sống thân thiết với phần nhiều người? sống thân thiện hữu ích ích gì?- một vài tranh ảnh và hệ thống thắc mắc về giao thông:Câu 1: Nêu tại sao dẫn tới tai nạn ngoài ý muốn giao thông?Câu 2 : Làm cụ nào nhằm tránh tai nạn ngoài ý muốn giao thông?Câu 3 : dấn xét tình trạng giao thông vị trí em ở?Một số máu mục âm nhạc 2/ Về tổ chức triển khai :GVCN :+ phổ cập yêu cầu , nội dung kế hoạch vận động + Yêu mong từng HS nghiên cứu nội qui của trường cùng việc triển khai nội qui cảu phiên bản thân , của tập thể trong những năm học vừa rồi + góp cán bộ lớp kiến tạo câu hỏi bàn bạc và đáp ánLớp đàm đạo thống độc nhất vô nhị nội , lịch trình và hình thức hoạt động, phân vẻ ngoài thểTổ 3 trang trí mỗi tổ chuẩn bị một số máu mục âm nhạc III/ Tiến hành chuyển động :Hát tập thể bài xích hát: Vui đi học Người tinh chỉnh tuyên bố nguyên nhân ,giới thiệu đại biểu , công tác hoạt độngSau đó nêu từng thắc mắc cho cả lớp thảo luận Dựa vào đáp án người tinh chỉnh và điều khiển tổng sệt lại từng vụ việc đã được đàm đạo .Giới thiệu cơ cấu của nhà trường, truyền thống lịch sử về học tập tập, rèn luyện đạo đức và một số thành tích khác.Xen kẽ những tiết mục văn nghệ IV/ dứt hoạt độngNgười điều khiển và tinh chỉnh động viên cả lớp trường đoản cú giác phấn đấu thực hiện giỏi nội qui và trách nhiệm năm học V/ Đánh giá bán kết quả buổi giao lưu của chủ điểm1)HS tự đánh giá Qua buổi giao lưu của chủ điểm em thu hoạch được mọi gì ?Tự reviews kết quả chuyển động của bản thân xuất sắc Khá trung bình Yếu 2)Tổ HS reviews xếp loại tốt Khá vừa đủ Yếu 3) GVCN review xếp loại giỏi Khá vừa đủ Yếu nhà điểm mon 10 : chăm ngoan học xuất sắc Tiết 3 : Ngày biên soạn : 1/ 10 /2010 vận động 1: đàm phán nội dung thư chưng Hồ gửi học viên nhân ngày khai trường trước tiên của nước việt nam Dân chủ Cộng hoà. Thi nhắc chuyện về tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí MinhI/ phương châm : góp HSHiểu được đều nội dung bao gồm trong thư bác bỏ Hồ nhờ cất hộ HS nhân thời cơ khai trường đầu tiên của nước nước ta dân công ty cộng hoà mon 9/ 1945.Giáo quan hệ nam nữ cảm yêu thương Bác Hồ, học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giaó dục thể hiện thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập. Rèn kĩ năng trình bày và đàm phán ý kiến cá thể trước tập thể. II/ chuẩn bị hoạt động 1) Về phương tiện - ảnh Bác , khăn bàn , lọ hoa. - Một số câu hỏi và đáp án. 2)Về tổ chức triển khai GVCN nêu mục đích yêu cầu, ngôn từ và cách thực hiện chủ đề. Vấn đề phân công chuẩn bị gồm:Mỗi cá thể có một văn bạn dạng thư chưng Hồ nhờ cất hộ HS nhân dịp khai trường. GVCN thuộc cán cỗ lớp sẵn sàng 4 câu hỏi ( giành cho 4 tổ ) nhằm mục tiêu trao thay đổi nội dung chân thành và ý nghĩa thư của bác bỏ Hồ, sẵn sàng đáp án . Các tổ bốc thăm thừa nhận các câu hỏi để sẵn sàng trước. Từng tổ sẵn sàng một câu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. + Câu 1: Đọc thư chưng có câu “ trước đó .......và mới năm trước cả những em nữa đã nên chịu một nền học tập vấn nô lệ . Ngày này các em được cái như ý hơn thân phụ anh là được hấp phụ một nền giáo dục của một nước chủ quyền ’’ các bạn có để ý đến như cầm nào? + Câu 2: Hãy nêu những tính năng của câu hỏi học tập đối với đời sống nhỏ người. Còn nếu như không được học ( hoặc không chịu học ) sẽ dẫn đến tai hại gì đối cá nhân và làng mạc hội ? + Câu 3: trong thư chưng dặn học sinh cần buộc phải làm hầu như gì . Bác ước muốn ở HS điều gì? Để làm cho được theo lời bác bỏ dạy, học sinh họ cần phải học tập tu dưỡng như vậy nào? + Câu 4: trong thư đã miêu tả tình cảm của bác Hồ đối với thiếu niên nhi đồng . Phần lớn tình cảm nào khiến em xúc động nhất ? vày sao ? Để biểu lộ tình cảm kính yêu và vâng lời bác bỏ dạy, Hs họ cần phải làm cái gi ?Các HS vào tổ phải chuẩn bị phần vấn đáp . Từng tổ cử 1 hoặc 2 bạn tham gia trả lời.Cử BGK, Cử tín đồ dẫn lịch trình , cắt cử tổ trang trí .Chuẩn bị một vài tiết mục nghệ thuật theo chủ đề .III/ Tiến hành vận động - Hát tập thể bạn dẫn công tác nêu mục đích , yêu cầu của buổi trao đổi tìm hiểu nội dung ý nghĩa thư của Bác.Đại diện những tổ lên trình diễn phần vấn đáp theo sản phẩm công nghệ tự trường đoản cú câu 1 mang lại câu 4. Khi thay mặt đại diện mỗi tổ trình bày xong chúng ta trong lớp bổ xung thêm và cho tất cả lớp cùng thương lượng kỹ hơn đầy đủ nội dung thiết yếu trong thư của Bác.Sau khi thay mặt các tổ trình bày xong, người dẫn chương trình cho tất cả lớp cùng trao đổi thắc mắc : “ sau thời điểm hiểu được ước muốn của chưng , chúng ta phải làm gì để tiến hành lời dạy của bác ? ”Sau phần hiểu thư từng tổ cử đại diện bốc thăm nhắc chuyện về Bác.Người dẫn chương trình lưu lại những ý kiến chính của các bạn. Các tiết mục âm nhạc biểu diễn xen kẽ trong phần trao đổi. IV/ kết thúc hoạt cồn HS review về unique phần chuẩn bị câu trả lời của các tổ . Chọn ra tổ bao gồm câu trả lời hay nhất, tổ kể chuyên hay nhất để trao phần thưởng.Cán cỗ lớp tiến công giá quality các các bước đã được phân công cùng ý thức , cách biểu hiện tham gia hoạt động vui chơi của cá nhân và những tổTiết 4 Ngày soạn : hoạt động 2: Lễ giao mong thi đua giữa các tổ, các cá nhânI/ kim chỉ nam : giúp HSHiểu nạm nào là một trong tiết học tốt và phần đa yêu cầu mà các em phải triển khai trong tiết học tập đó xác minh thái độ học tập đúng đắn rèn luyện ý thức tổ chức triển khai kỷ phép tắc , tính chăm chỉ sáng chế tạo trong học hành . Biết đương đầu phê phán những thể hiện sai trái trong học hành Rèn luyện năng lực học bài xích , làm bài bác , biên chép , phân phát biểu ý kiến trong tiếng họcII/ chuẩn bị 1)Về phương tiện học tập các tổ họp và thống độc nhất vô nhị nội dung đăng ký thi đua tiến hành tiết học xuất sắc theo 4 chỉ tiêu thiết yếu :+ chuẩn bị tốt bài học kinh nghiệm , bài làm ở nhà + giữ kỷ chính sách trật tự trong gìơ học+ Số điểm giỏi sẽ giành được + phân phát biểu chủ ý trong giờ đồng hồ học chuẩn bị các câu hỏi để cả lớp cùng thảo luận , gồm đáp án kèm theoIII/ quá trình hoật hễ 1)Mở đầu Hát tập thể bài xích hát : Lớp chúng mình Tuyên bố vì sao , ra mắt đại biểu, công bố chương trình làm cho việc đàm đạo Thế như thế nào là ngày tiết học tốt ?Tác dụng của rất nhiều tiết học tốt là gì ?Để có những tiết học giỏi người HS đề nghị phải làm cái gi ? sau khi lớp dàn xếp , GV tổng kết những chủ ý rút ra những yêu cầu chính mà mỗi HS buộc phải phải tiến hành trong tiết học Đăng cam kết thi đua Đai diện từng tổ lên đọc bạn dạng đăng ký thi đua của tổ bản thân , cán cỗ lớp ghi những chỉ tiêu thi đua của các tổ lên bảng để cả lớp cùng theo dõi Khi những tổ đăng ký thi đua hoàn thành , cả lớp thảo luận thêm về tiêu chí thi đua và giải pháp thực hiện- Hát đồng minh và cá thể , nói chuyện về gương học tập đan xen trong phàn thảo luận V/ chấm dứt hoạt cồn - Đại diện cán cỗ lớp thừa nhận xét về kết quả chuẩn bị các công việc được cắt cử của cá nhân , đội , tổ- GV nhấn xét về niềm tin , nhiệm vụ và chất lượng tham gia các hoạt động của mỗi tổ VI/ Đánh giá chỉ kết quả hoạt động của chủ điểm1)HS tự reviews a) Qua hoạt động của chủ điểm em thu hoạch được đa số gì ?Tự nhận xét kết quả vận động của bạn dạng thân tốt Khá Tr ... IV/ Tiến hành vận động Khởi rượu cồn Hát tập thể bài bác : ao ước ngày maiNêu lí vị và reviews chương trình thảo luận của lớpThảo luận tín đồ dẫn công tác lần lượt nêu từng vấn đề( ttên trại , lao lý dựng trại, câu chữ hoạt động, vị trí dựng trại,...) và chỉ dẫn lớp thảo bàn thảo bạcMỗi vấn đề đàm đạo có rước biểu quyết Thư kí lớp ghi biên bảnPhân công triển khai :Người dẫn chương trình Phân công những công viẹc rõ ràng cho các cá nhân, tổ nhóm sẵn sàng Tổng kết lại và trải qua biên phiên bản lấy biểu quyết âm nhạc : tín đồ phj trách văn nghệ tinh chỉnh lớpthực hiện một số tiết mục văn nghệ hoặc trò nghịch V/ xong xuôi hoạt đụng Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động GVCN tuyên bố ý kiếnTuần 27 Ngày soạn : Ngày dạy:Hoạt rượu cồn 4: tập luyện theo gướng sáng sum họp I/ kim chỉ nam : giúp HSHiểu rõ đa số phẩm chất,năng lực giỏi đẹp của rất nhiều gương sáng sum vầy tiêu biểu trong đấu tranh biện pháp mạng, vào lao động cấp dưỡng và học tập tập với rèn luyện nhưng mà em yêu cầu noi theoCảm phục cùng yêu mếncá c gương sáng sum vầy Biết chế tạo kế hoạch học tập tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn tụ II/ ngôn từ và hiệ tượng hoạt động ngôn từ Tên tuổi các gương sáng sum vầy tiêu biểu các phẩm chất, năng lực của chúng ta trong trong thực tiễn Kế hoạch học tập rèn luyện theo gương sáng đoàn tụ 2) Hìng thức chuyển động : Trao đổi, thảo luận, xây cất kế hoạch rèn luyện III/ sẵn sàng hoạt động Phương tiện các gương sáng sum họp Các câu hỏi trao đổi Bản chiến lược rèn luyện của cá nhân , của tổVề tổ chức GVCN nêu mục đích, nội dung thảo luận, lí giải HS tìm hiểu các gương sáng đoàn tụ trong sách vở trong cuộc sống thường ngày xung quanh ngơi nghỉ địa phương , trong trườngHội ý cán bộ lớp, với những tổ trưởng nhằm phân công chuẩn bị Chuẩn bị những câu hỏi bàn bạc :VD : + bạn hãy nêu 1gương sáng đoàn viên mà bạn cần phải noi theo? + bàn sinh hoạt tập được gì sinh hoạt người đoàn tụ đó? + kế hoạch rèn luyện của khách hàng như thế nào ? Cử tín đồ dẫn chương trình Mỗi tổ chuẩn bị 1kế hoạch của tổ theo gương sáng sum họp Mỗi cá nhân HS sẵn sàng 1 kế hoạch cá nhân rèn luyện tiếp thu kiến thức theo gương sáng sum họp Cử bạn dẫn chương trình nghệ thuật , cử fan trang trí IV/ Tiến hành chuyển động Khởi đụng Hát bè đảng bài: Tiến lên đoàn tụ ( Nhạc với lời : Phạm Tuyên )Người dẫn công tác tuyên cha lí do, trình làng chương trình chuyển động 2)Thảo luận desgin kế hoạch người dẫn chương trình lần lượt nêu từng câu hỏi thảo luận Cá nhân phạt biểu ý kiến và trình bày kế hoạch của mình rèn luyện theo gương sáng đoàn viên Các tổ trình bày kế hoạch tập luyện cuả tổtheo gương sáng sum vầy Người dẫn lịch trình tóm tắt chiến lược rèn luyện của lớpVăn nghệ: bạn dẫn chương trình văn nghệ ra mắt 1 số ngày tiết mục nghệ thuật đã chuẩn bị V/ xong xuôi hoạt cồn Người điều khiển và tinh chỉnh nhậ xét kết quả hoạt động , ý thức thái độ của từng thành vien trong lớpGVCN tuyên bố ý kiếnVI/ Rút tởm nghiệm reviews kết quả buổi giao lưu của chủ điểmCâu 1: trải qua các hoạt của công ty điểm “ Tiến bước lên Đoàn” em thu hoạch được phần đa gì?Câu 2: Em hãy từ xếp loại phiên bản thân, thái độ và hiệu quả tham gia hoạt động của chủ điểm vào tháng?Tự reviews kết quả hoạt động của bạn dạng thân tốt Khá vừa phải Yếu 2)Tổ HS review xếp loại xuất sắc Khá vừa đủ Yếu 3) GVCN đánh giá xếp loại tốt Khá trung bình Yếu nhà điểm tháng tư : hoà bình với hữu nghịTuần 28 Ngày biên soạn : Ngày dạy:Hoạt hễ 1: di tích , di tích lịch sửvới thiếu thốn nhiI / Mục tiêu: giúp HSCó gọi biết về di sản, di tích lịch sử vẻ vang của địa phương của tổ quốc ,biết xác minh trách nhiệm của bạn HS vào việc đảm bảo an toàn các di sản, di tíchl lịch sử hào hùng đó Biết kính trọng và có thái độ lành mạnh và tích cực trong việc góp phần bảo đảm các di sản, di tích lịch sử hào hùng của địa phương , của đất nướcII/ ngôn từ và hình thức hoạt động ngôn từ Hiểu biết núm nào là di sản, di tích lịch sửHiểu vì chưng sao phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử hào hùng đóHình thức hoạt độngThi trình bày tác dụng sưu tầm các tài liệu viết về di sản, di tích lịch sử dân tộc đó nghệ thuật III/ sẵn sàng hoạt cồn Phương tiện các tư liệu, tranh ảnh, nội dung bài viết bài thơ, ca dao tục ngữvề di sản, di tích lịch sử dân tộc của địa phương của quốc gia Một số thắc mắc phục vụ cho cuộc thi Về tổ chứcGVCN nêu yêu cầu nội dung chuyển động và lý thuyết cách tổ chức hoạt động Hướng dẫn HScách xem thêm thông tin và chuẩn bị xếp các tư liệu thu thập được, nếu có thể thì trình bày trên giấy khổ lớn hoặc thành quyển album vào đó bao gồm tất cả những tư liệu cơ mà đã học hỏi được GVCN kiến tạo 1 số câu hỏi thi tò mò theo chủ đề vận động này ( phối phù hợp với GV cỗ môn)Cùng với HS xây dựng cuộc thi tuyển người dẫn chương trình, cử BGK hội thi III/ Tiến hành chuyển động Giới thiệu kết quả sưu trung bình của tổ :Từng tổ trình bày công dụng sưu tầm của bản thân trong 3phút . Khi trình diễn nên nói theo sản phẩm tự, tên di sản, di tích lịch sử lịch sử, vị trí , ý nghĩa sâu sắc của di sản đó*Thi mày mò Lớp cử 2 đội, mỗi team từ 5 mang đến 10 bạn và cắt cử 1 chúng ta làm nhóm trưởng Sau hiệu lệnh của bạn dẫn chương trình , team trưởng 1 đội lên bốc thăm thắc mắc . Từng đội sẵn sàng trả lời,đọc to câu hỏi rõ ràng .Nếu đọi nào trả lời chưa đúng hoặc không đủ, BGK hoàn toàn có thể mời HS sinh sống dưới trình diễn ý kiến của chính bản thân mình . Saunđó BGK chào làng kết trái của từng đội và phát thưởng V/ xong hoạt rượu cồn Nhận xét vầ tinh thần, cách biểu hiện tham gia của HS Rút kinh nghiệm tay nghề về khâu chuẩn bị, về kiểu cách điều khiển của cán cỗ lớp và phương pháp tham gia của HSVI/ Rút tay nghề Tuần 29 Ngày biên soạn : Ngày dạy:Hoạt rượu cồn 2: tình liên minh hữu nghị I/ phương châm : giúp HSHiểu được tình cấu kết hữu nghị giữa các dân tộc trên quả đât sẽ tạo nên sức mạnh,sẽ bảo trì và phát triển được nền hào bình trên hành tinh từ kia nhạn thức được trọng trách của môĩ tín đồ phải vun đắp mang lại tình cấu kết hữu nghị TÔn trọng tình hòa hợp hữu nghị, tất cả tình cảm và gồm ý thức sẵn sàng hợp tác với nhau trên ý thức hiểu biết cho nhau rèn luyện tài năng giao tiếp, phát hành mối quan liêu hệ thân thiết trên niềm tin tôn trọng cùng hiểu biết cho nhau II/ ngôn từ và vẻ ngoài hoạt động nội dung : đọc được Đoàn kết hữu nghị là gì ?Tình liên kết hữu nghị sẽ duy trì và trở nên tân tiến nền hoà bình ra làm sao ?Vì sao phải bao gồm tình cấu kết hữu nghị Làm nuốm nào để sản xuất tình liên hiệp hữu nghị ?Hình thức hoạt độngHái hoa dân chủ, đàm luận văn nghệ III/ chuẩn bị hoạt động phương tiện Tranh ảnh, bài bác hát, bài xích thơ, mẩu chuyện ....ca ngợi tình đoàn két hữu nghị .Một số câu hỏi dành cho hái hoa đân nhà Tổ chứcGVCN phối hợp với GV cỗ văn ,GDCD nhằm soạn một số câu hỏi chuẩn bị cho chuyển động Cử BGK, fan dẫn chương trình, cử tổ trang tí lớp IV/ Tién hành hoạt động Lớp kê bàn hình chữ U, ngơi nghỉ giữa gồm cây hoa trang trí đẹp mắt với tuy vậy bông hoa câu hỏi đủ màu sắc NGười dẫn chương trình nêu câu hỏi đàm đạo và mời GVCN điều khiển chuyển động cùng cùng với BGKNGười dẫn công tác mời lần lượt đại diện thay mặt từng tổ lên hái hoa, mỗi hoa lá là một câu hỏi cần trao đổi VD: + Em hiểu nắm nào là tình doàn kết hữu nghị ? + ví như mỗi người bọn họ đều có ý thức liên minh hữu nghị và hợp tác thì sẽ có tác dụng như vậy nào mang lại gia đình, đến cộng đồng, cho dân tộc bản địa ? + Càn phải làm những gì để phát hành tình đoàn kết hữu nghị ? + Thử tổng quát mmột chiến lược của tổ trong việc xây dựng tình liên hiệp hữu nghị ? Toàn lớp trao đổi, thảo luận, bổ sung cập nhật cau hỏi, câu vấn đáp của từng tổ .Xen kẽ hái hoa dân chủ cuối cùng GV tổng kết chuyển ra các thông tin cơ bản cần thiết tốt nhất của chuyển động V/ hoàn thành hoạt động Nhận xét về ý thức sẵn sàng của HS về tinh thần tham gia trong chuyển động nàyRút ra hồ hết kĩ năng tốt cho lần tổ chức hoạt động tiếp theo VI/ Rút kinh nghiệm Tuần 30 Ngày biên soạn : Ngày dạy:Hoạt rượu cồn 2: hội vui học tập I/ mục tiêu : giúp HSÔn luyện những kỹ năng và kiến thức của môn học, sẵn sàng tốt đến kì thi cuối năm học, bên cạnh đó la dịp để những em thuộc nhau thương lượng king nghiệm học tập tập xuất sắc Rèn luyện các kĩ năng hoạt động tậ thể của cá thể như trình diễn trước tập thể, xử lý các trường hợp trong hoạt động, tinh chỉnh tập thể vận động Có thái độ tích cực và lành mạnh và hào hứng với các hoạt động vui chơi của hội vui học hành II/ nội dung và hiệ tượng hoạt động văn bản Kiến thức những môn học, tốt nhất là phần nhiều môn nhưng mà lớp nhận ra chưa chắc hẳn rằng còn đề xuất cố gắng phương pháp học tập và giải pháp ôn tập mang đến kì thi cuối nămHình thức hoạt dộng : Thi vấn đáp nhanh , nghệ thuật III/ sẵn sàng hoạt động những phương một thể hoạt dộng Phiếu các câu hỏi của những môn học khác nhau Tổ chức : a- GVCNGiao trọng trách cho đội ngũ cán bộ lớp tổ chức chuyển động này trao dổi với các em nhằm mục đích thống độc nhất vô nhị chọn gần như môn học cơ mà lớp còn yếu hèn để gây ra hệ thống thắc mắc phục vụ mang đến “ Hội vui học tập” liên hệ với GV cỗ môn đã chọn đề xuất họ hợp tác và hỗ trợ một số thắc mắc cụ thể Định kì cho nội dung ôn tạp của những môn học này b – HSCán bộ lớp họp bàn planer thực hiện, phân quá trình cho từng tổ, giao trọng trách cho cán sự môn học chuẩn bị đáp án trả lời , thành lập chương trình hội vui tiếp thu kiến thức Từng tổ họp phân công sẵn sàng cho từng thành viên của bản thân và cử 2 tín đồ tham gia vào team thiCử BGK, bạn dẫn chương trình, mời GV cỗ môn , phân công tô điểm IV/ Tiến hành vận động Bàn ghế được kê theo như hình chữ U, phía trước là bàn của BGK , bên cạnh là bàn của các đội tham gia dự thi Người dẫn lịch trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu cùng mời BGK lên làm cho việc vận động thi vấn đáp nhanh tín đồ dẫn chương trình mời các đội thi ngồi ở trong vị trí của bản thân mình .BGK nêuyêu cầu, văn bản thi và phương pháp thi như sau: + yêu thương cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được vấn đáp trong 2 phút, khi trình diễn phải nói to cụ thể + nội dung thi: Là những thắc mắc ôn tạp vẫn dịnh hướng chuẩn bị + phương thức thi : fan dẫn lịch trình rút ra 1 câu hỏi đặt sống bàn BGK, phát âm to dể các đội cùng xem xét trong 1 phút . Lúc có tín hiệu lệnh đội như thế nào giơ tay trước thì đội đó được trình diễn ý kiến của mình . Nếu trả lời không mạch lạc ví dụ và kéo dãn thời gian quy địnhthì fan dẫn lịch trình mời nhóm khác vấn đáp thay . Điểm số đã ghi cho đội trả lơi đúng . Nếu những đội thi số đông không vấn đáp được thì bạn dẫn công tác mời người theo dõi của lớp vấn đáp . Trong quá trình thi fan dẫn công tác lên hoạt bát diều chỉnh đẻ cuộc thi ra mắt vui vẻ và hấp dẫn . BGK theo dõi kiếm được điểm đánh giá ngừng cuộc thi, BGK công bố điểm mang đến từng dội tuyen dương đội win cuộcV/ chấm dứt hoạt dộng nhận xét niềm tin tham gia của lớp cùng thông báo tác dụng đạt được sau “ hội vui học tập tập” cảnh báo động viên học tập xuất sắc hơn để có được kì thi thời điểm cuối năm dạt tác dụng cao VI/ Rút kinh nghiệm