Thể các loại Giáo án bài giảng thiếu nhi
Số trang 1
loại tệp doc
kích cỡ 1.13 M
thương hiệu tệp 1truong mam non 1 phuc doc
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I. MỤC TIÊU 1. Cải tiến và phát triển thể chất
* GD dinh dưỡng:
- Biết một vài món ăn thông thường ở ngôi trường MN (14)
- Có một trong những hành vi với thói thân quen trong vệ sinh, phòng bệnh: lau chùi răng miệng; lựa chọn trang phục; đậy miệng lúc ho, hắt hơi, ko nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, vứt rác đúng khu vực qui định, (20)
* phát triển vận động:
- trẻ em biết phối kết hợp các bộ phận trên khung người một cách nhịp nhàng để tham gia các vận động như: Đi/chạy đổi khác hướng chuyển vận theo đúng tín lệnh đổi hướng tối thiểu 3 lần (3). Bò qua 5-6 điểm dích dắc giải pháp nhau 1,5m, Chạy liên tiếp theo hướng thẳng 18m vào 10 giây (7) . Đi bằng mép ngoại trừ bàn chân, đi khuỵa gối. Giữ được thăng bởi khi đi trên ghế thể dục thể thao (1).
Bạn đang xem: Giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề trường mầm non
- thực hiện được những vận động khung người theo yêu cầu của bạn dạng thân. Biết tô mầu kín, ko chờm ra đi ngoài đường viền những hình vẽ.
- Biết được một vài trường vừa lòng không an toàn và gọi người giúp đỡ; thực hiện một vài qui định ở trường, nơi chỗ đông người về an toàn (22)
2. Phát triển nhận thức:
- Nói tên, showroom và biểu đạt một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, nói chuyện (43)
- minh bạch các khoanh vùng trong trường và công việc của những cô bác trong khu vực đó
- trẻ con biết 1 số buổi giao lưu của trường lớp thiếu nhi và các chuyển động tham gia của trẻ.
- nhận ra 1 số nhiều loại bánh và chuyển động diễn ra trong đầu năm trung thu.
- nhận thấy được số hành động an toàn, hành vi rất có thể gây nguy khốn và sử lý lúc bị lạc.
- nhận thấy được phía bắt buộc trái, trên dưới trước sau của chúng ta khác với phiên bản thân, với cùng 1 vật chuẩn. (41).
3. Cải tiến và phát triển ngôn ngữ:
- Biết tỏ bày nhu cầu, hy vọng muốn, để ý đến của mình bởi lời nói
- Biết lắng tai cô và các bạn nói, biết đặt và vấn đáp các câu hỏi
- đề cập về các vận động trong lớp, vào trường gồm trình tự, lô gíc. Biết chân thành và ý nghĩa của một số kí hiệu, hình tượng trong cuộc sống
- Đọc thơ đề cập chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non như: bàn tay cô giáo, anh chàng mèo mướp, mèo nhỏ và quyển sách...
- nhận thấy ký hiệu chữ viết qua các từ solo giản. Nhận thấy và tập tô chữ o ,ô,ơ
- Biết tiếp xúc bằng khẩu ca rõ ràng, mạch lạc, lễ phép. Tiến hành được các yêu mong trong chuyển động tập thể.
- nhận biết các kí hiệu thông thường: công ty vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra – vào, cấm lửa, biển cả báo giao thông vận tải (62).
4. Cải tiến và phát triển thẩm mĩ:
Chăm chú lắng nghe cùng hưởng ứng cảm hứng theo lời bài xích hát, phiên bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, diễn đạt động tác minh họa phù hợp) (87)
- Biết thể hiện bài xích hát về trường mần nin thiếu nhi một phương pháp tự nhiên, đúng nhịp, các bài hát: ngày vui của bé, rước đèn bên dưới trăng, kính chào ngày mới..
- miêu tả cảm xúc, khả năng sáng tạo thành trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp đồ gia dụng dùng, thứ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp...một cách hài hoà cân đối
5. Trở nên tân tiến tình cảm – làng mạc hội
- Biết kính trọng, yêu thích cô giáo, những cô bác trong trường, thân thiết hợp tác với các bạn trong lớp. Dễ dàng hòa đồng bằng hữu trong nhóm các bạn chơi.
Biết từ làm một số trong những việc dễ dàng và đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi…)
- triển khai được một số trong những qui định sinh sống lớp, gia đình, khu vực công cộng tương xứng với độ tuổi (70) (77). |
- Biết chú ý nghe khi cô, chúng ta nói; ko ngắt lời bạn khác, biết chờ đến lượt (78). |
- biết gìn giữ gìn thứ dùng, đồ nghịch trong lớp, vào trường, giữ lau chùi và giữ gũi với môi trường sạch sẽ
- Biết với không đùa một số quanh vùng mất vệ sinh, nơi rất có thể gây nguy hiểm, cách ứng xử với 1 số bài thuốc trong lớp.
II. MẠNG NỘI DUNG
Trường MN Phượng sơn của bé |
Lớp MG của bé |
An toàn |
Tết trung thu |
- thương hiệu gọi, địa chỉ cửa hàng của trường. - Ngày hội cho trường – ngày khai giảng. - Các khoanh vùng trong trường, các phòng chức năng trong trường. - quá trình của các cô, bác trong trường.
|
- thương hiệu lớp. - Các khu vực trong lớp. - Cô giáo. - các bạn trong lớp: thương hiệu gọi, sở thích, đặc điểm riêng. - Đồ dùng, đồ nghịch trong lớp. - Các vận động ở lớp. - Lớp học tập là khu vực trẻ được cô giáo chăm sóc – dạy dỗ dỗ, được chơi đùa với những bạn. |
- bí quyết sử dụng một số trong những đồ vật có thể gây nguy hiểm. - ko làm một số trong những hành vi rất có thể gây nguy hiểm. - tác hại của thuốc lá với con tín đồ thuốc. - không đi theo bạn lạ. - phương pháp ứng xử khi bị lạc. - Một số biểu hiện khi ốm.
| - những đồ chơi trung thu. - các loại bánh trung thu. - Các vận động diễn ra trong thời gian ngày tết trung thu.
|
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất | Phát triển nhận thức |
* giáo dục DD với sức khoẻ. - quan liêu sát, coi tranh, trò chuyện, nghe nói chuyện về phong thái rửa tay. - chơi gạch nối gần như hành vi rất có thể gây nguy nan (Các tiếng SH) - thực hành rửa tay, rửa phương diện (HĐVS) - nhắc nhở trẻ kiểm soát và điều chỉnh giọng nói cân xứng (Giờ ngủ) * PTVĐ ( 4 tiết) Tập bài tập PT các nhóm cơ và hô hấp - Đi bằng mép bên cạnh bàn chân, đi khuỵu gối (TD sáng) - Đi/chạy thay đổi hướng tải theo đúng tín lệnh đổi hướng tối thiểu 3 lần - Đi thăng bởi trên ghế TD. - Chạy liên tiếp theo hướng trực tiếp 18m trog 10 giây Bò bởi bàn tay, cẳng chân qua 4-5 điểm dích dắc * Đi tư thế thẳng; chạy liên tiếp 100m (HĐNT)
| * HĐLQVT (4T) - Đo độ dài các vật băng một đơn vị chức năng đo. - - xác minh trên bên dưới trước-sau của người sử dụng khác ( 2 tiết) - riêng biệt phía phải, trái của khách hàng khác * KPKH (4T) - tò mò về trường mầm non. - nhỏ bé tìm hiểu về ngày hội đến trường. - bé bỏng học an toàn.(Trò chuyện bàn thảo về bí quyết giữ bình yên cho bé) - bé bỏng tìm phát âm về tết trung thu * tò mò về lớp học tập của nhỏ nhắn (Đồ chơi, những bạn, cô giáo) (HĐG) - Quan cạnh bên vể rất đẹp của thiên nhiên; hotline tên được một số trong những hiện tượng thời tiết (HĐNT) - vui chơi xung xung quanh vườn trường để nhận thấy các cam kết hiệu, hình tượng trong cuộc sống, nhà VS, nguy cơ hiểm, lối ra vào(HĐNT)
|
Phát triển ngôn ngữ | Phát triển thẩm mĩ | Phát triển tình yêu xã hội |
* HĐLQVH : (2 T) + Truyện: (1iết) - Mèo con và quyển sách + Thơ: ( 1iết ) - Tình bạn - kể chuyện cho trẻ nghe ( HĐC) - dạy dỗ trẻ tập nói chuyện ( HĐC) * HĐ: LQCV (2tiết). - có tác dụng quen với chữ o, ô, ơ. - chơi game với chữ o, ô,ơ, đánh chữ, tiếng bao gồm chữ o, ô, ơ (HĐG). - trò chuyện về cô giáo, các bạn trong lớp, Ngày hội cho trường, tết trung thu, - coi băng hình, nghe kể truyện phần đa hình vi an toàn(HĐG, HĐC) - chat chit về hiểm họa của dung dịch lá đối với con tín đồ (TC) | * HĐTH (2T) - cắt dán cổng trường. - Xé dán đồ gia dụng chơi. - làm cho đồ đùa trung thu, trang trí mặt nạ.(HĐC - HĐG) - Tô màu sắc đồ chơi trung thu. Trang trí lớp đón tết trung thu (HĐC-HĐG) - làm bánh trung thu, sơn vẽ các loại bánh trung thu.(HĐG) - In hình những loại bánh trung thu (HĐG, HĐNT) *HĐ: Âm nhạc (2iết) *Hát bài: - Ngày vui của bé - Rước đèn dưới trăng * NDKH: * Nghe hát: - Cô cùng mẹ, nụ cười cô nuôi dạy dỗ trẻ, cô giáo. *TCAN: TC đoán tên chúng ta hát. - Nghe nhạc những bài hát về trường lớp MN, về tết trung thu (HĐC). - Luyện tập những tiết mục âm nhạc chào mừng đầu năm trung thu( HĐC) - Xé dán, in hình về trường mầm non, đầu năm trung thu...( HĐG ) | - Trò chuyện, tổ chức các trò chơi: Cô giáo, cô bán sản phẩm ( HĐG) - chơi trò chơi Trường mầm non, thầy giáo của bé, quan tâm cây trong vườn trường. ( HĐG) - làm cho sách xem sách, coi tranh về công ty đề.(HĐG) - Chơi: xây cất trường MN, lớp học tập (HĐG) - Trò chơi: tín đồ đầu bếp giỏi ( HĐC, HĐG) - Trò chơi: Thi xem ai cấp tốc hơn ( HĐNT) - Lập bảng những loại đồ nghịch trong trường MN, đồ đùa trung thu ( HĐG) - Lập bảng những loại bánh trung thu, các loại thiết bị chơi bé bỏng thích (HĐG)
|
Chủ đề nhánh. Nhánh 1. Trường MN Phượng sơn của bé,
Chủ đề nhánh. Nhánh 2. Lớp mẫu mã giáo của bé,
Chủ đề nhánh.Nhánh 3. An toàn,
Chủ đề nhánh. Nhánh 4.Tết trung thu,
KẾ HOẠCH TUẦN: 01. Chủ đề nhánh: Trường mầm non Phượng sơn của bé.
Hoạt động thứ ngày |
Đón trẻ em - Trò chuyện Điểm danh |
Thể dục sáng |
Học tất cả chủ đích |
Thứ hai
10/09
| 1. Nội dung - Đón trẻ con trực tiếp. + chuyện trò với trẻ về trường mần nin thiếu nhi của bé. + nói chuyện về rất nhiều món ăn thường thì trong trường thiếu nhi và lợi ích của ăn uống đủ lượng với đủ chất. - Điểm danh call tên, bảng kiểm diện theo tổ. 2. Mục đích, yêu ước - trẻ con biết chào cô. - Biết nói lên phần nhiều hiểu biết của chính mình về trường thiếu nhi của bé,về phần đông món ăn thường thì trong trường mầm non. - Biết cắn hoa điểm danh, biết chúng ta trong tổ, trong lớp. Xem thêm: Những Ca Khúc Hay Nhất Của Lương Minh Trang, Nghe Tải Album Lương Minh Trang 3. Chuẩn bị - câu chữ trò chuyện - Bảng kiểm diệm 4.Cách tiến hành: - Đón trẻ em từ tay PHHS, điều đình với bố mẹ về tin tức của trẻ. - trò chuyện sáng: Cô gợi ý để trẻ nói mọi hiểu biết của chính mình về trường mần nin thiếu nhi của bé, về hồ hết món ăn thông thường trong trường thiếu nhi và công dụng của nhà hàng đủ lượng cùng đủ chất. => Cô khái quát ý trẻ. - cho trẻ nhận xét theo bảng kiểm diện của lớp, theo tổ xem chúng ta nào đi học chuyên cần. | 1. Văn bản - ĐT1: Hô hấp. - ĐT2: Tay. - ĐT3: Bụng,lườn. - ĐT4: Chân. - ĐT5: Bật. 2. Mục đích, yêu thương cầu - Trẻ thực hiện đúng, không hề thiếu các động tác thể thao theo tín hiệu lệnh hoặc theo nhịp điệu bạn dạng nhạc. - Rèn đội hình, team ngũ - giáo dục trẻ chăm tập thể dục. 3. Chuẩn bị - sảnh tập rộng, bởi phẳng. - Nhạc thể dục, vòng, nơ, gậy, phất bông. 4. Cách tiến hành a. Khởi rượu cồn - mang đến trẻ đi những kiểu chân theo tín lệnh và chuyển chuần 3 hàng ngang. b. Trọng cồn -Tập 5 đụng tác phát triển nhóm cơ cùng hô hấp 2l x 8n) - Hô hấp: Thổi nơ bay. - Tay: Tay gửi trước, lên cao. - Bụng,lườn: Đứng quay fan sang bên. - Chân: bước đi lên trước, khuỵu gối. - Bật: Bật bóc , khép chân. c. Hồi tĩnh Trẻ di chuyển nhẹ nhàng, thay đổi sâu. |
PTVĐ - Đi/chạy chuyển đổi hướng vận tải theo đúng hiệu lệnh đổi hướng ít nhất 3 lần. |
Thứ ba
11/09
|
KPXH Bé mày mò về trường mầm non. | ||
Thứ tư
12/09 |
LQVH Truyện: Mèo bé và quyển sách. | ||
Thứ năm
13/09
| LQVT Đo độ dài những vật bằng một đơn vị chức năng đo. | ||
Thứ sáu
14/09
|
HĐ Âm nhạc: Dạy hát: Ngày vui của bé. |
Ngày...tháng ....năm 2018
Hiệu trưởng dấn xét, đánh giá:...............................................................................
Từ ngày 10 tháng 09 năm 2018 mang lại ngày 14 tháng 09 năm 2018
Chơi, chuyển động ngoài trời | Chơi, hoạt động ở các góc | Hoạt rượu cồn buổi chiều |
1. Câu chữ ́́- QS bầu trời, ngôi trường mầm non, vật chơi xung quanh trời. - TCVĐ: nhỏ xíu khéo tay. Ai nhanh hơn. - đùa tự do: vẽ phấn, xếp lá, nghịch với sỏi mầu. 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ cảm thấy và biết quánh được một số điểm nhấn của các đối tượng được quan lại sát, thí nghiệm. - Rèn tài năng quan sát. - trẻ con biết chơi những trò chơi. 3. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát. - nội dung quan sát. - Lá cây, sỏi, phấn. 4. Phương pháp tiến hành a. Quan liêu sát - Đưa con trẻ đến vị trí quan sát - gợi nhắc trẻ quan tiền sát, nêu cảm nhận, thừa nhận xét bầu trời, ngôi trường mầm non, trang bị chơi quanh đó trời. => Cô bao quát ý trẻ. b. TCVĐ: Ai cấp tốc hơn. Bé nhỏ khéo tay. - Cô reviews trò chơi, cách chơi hướng dẫn trẻ em chơi. đến trẻ nghịch 2 - 3 lần. c. Chơi tự do - Xếp trường mần nin thiếu nhi bằng hột hạt, sỏi, chơi với lá cây, trang bị chơi bên cạnh trời. | 1. Nội dung. - Góc KPTN: đùa lô tô, xem tư vấn tranh ảnh, sách báo về ngôi trường mầm non. Lập bảng các đồ đùa trong ngôi trường mầm non. - Góc ĐV: chơi trò chơi trường mầm non, chào bán hàng, gia sư của bé, bác cấp dưỡng. - Góc TV: coi tranh ảnh, tô tranh, nối chữ số với số lượng, đếm theo khả năng, làm cho quen với vật dụng học toán. - Góc NT: đánh màu, xé, dán, in hình trường mầm non. Nghe và chuyên chở theo nhạc các bài hát về công ty đề. - Góc XD: xây cất trường mầm non, lớp học, khu vui chơi cát, sỏi của bé. 2. Mục tiêu yêu cầu. - con trẻ biết dìm vai nghịch và diễn đạt vai đùa một phương pháp tự nhiên. - Rèn năng lực thể hiện tại vai đùa biết giao tiếp với nhau thanh tao lịch sự. - giáo dục trẻ nghịch đoàn kết, ko tranh dành đồ đùa của nhau. 3. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, tương xứng cho các góc, đảm bảo bình yên cho trẻ chơi. 4. Cách tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: Vào đầu buổi đùa cô tập thông thường trẻ lại mang lại trẻ chơi trong những TC tất cả luật hoặc TC dân gian như: Tập trung bình vông...và vào lớp, cô TC cùng trẻ về chủ đề: ngôi trường mầm non, dẫn dắt trình làng các góc chơi, trò đùa ở từng góc. b.Quá trình đùa : trẻ em về góc theo kế hoạch đã thỏa thuận. Cô cho góc nghịch : - Lần 1: Gợi ý, giúp trẻ dấn vai chơi. TC thuộc trẻ về quá trình của vai chơi giới thiệu yêu ước của từng TC. |